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sensory integration training

 家庭教育时要注意孩子感觉统合失调的表现如下:


1、好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼 、自控能力差、比一般孩子更容易给家长添麻烦;

2、看是聪明却胆小不敢表现,学习中常有困难,甚至不愿识字、不会计算;

3、阅读时跳字跳行、添字漏字、颠倒顺序;

4、写字无法在框内、笔画经常颠倒;

5、毫无原因的惧怕某些学科、心里障碍多;

6、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通;

7、不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻、丢三落四、记忆力差、经常忘记老师说的和布置的作业;

8、粘人、爱哭、性情孤僻、固执、脾气暴躁;

9、怕人碰触身体、情绪激动,容易吵架;

10、爱咬手指、指甲或无法戒除奶嘴、玩弄生殖器;

11、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像;

12、自理能力差、喜欢爬高却不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥;

13、容易受挫、缺乏自信。


   感觉统合失调的定性:感觉统合失调不是病,但是小洞不补,大洞吃苦,越早干预,对孩子以后的发展就越是有利。

        感觉统合失调就得参加感统训练进行调整而且效果非常好,参加感统训练调整感觉统合失调的最佳年龄段:3岁前是预防期、6岁前是最佳较正期、13岁前是祢补期,13岁以前进行心理辅导和系统训练,可以恢复到正常水平。
    通常孩子在13岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过13岁就会定型,无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明,但长大后却很一般了。

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